Подготовка к школе


Что это такое?

Что значит -правильно подготовить ребенка к школе? В чем она заключается? Когда начинать готовить?
Многие родители думают, что достаточно ребенка научить читать и считать, а остальному школа научит. Это ошибка.
Психологи утверждают, что для успешного обучения в школе необходимы хотя бы три составляющие школьной зрелости:
 

  • интеллектуальная готовность, т.е. хронологический возраст должен соответствовать возрастной норме.
  • развитие графомоторных навыков, т.е. физиологически рука должна быть готова к письму.
  • социальная зрелость.


Какие проблемы решает?

Успешно справиться с учебной нагрузкой ребенок может лишь в том случае, если он обладает способностью анализировать и синтезировать полученную информацию, иметь достаточно высокий уровень развития второй сигнальной системы, иначе говоря, восприятия речи.
Существенное значение для успешного освоения школьной премудрости имеют развитие речи самого ребенка, отсутствие у него дефектов звукопроизношения. Важен и такой фактор, как произвольная регуляция психической деятельности. Школьная зрелость" (более точное определение – функциональная готовность к обучению в школе) – это не что иное, как необходимый уровень развития у ребенка школьно­-необходимых функций, который позволяет ему без ущерба для здоровья, нормального развития и без чрезмерного напряжения справляться с учебой в школе.
 

Как это происходит?

Занятия проводятся индивидуально либо в группе.

Центр в июле месяце набирает детей 5-6 лет для подготовки к школе.
В группу набирается не более 6-ти человек.
Занятия проходят в интересной сказочной форме путешествия по «Стране Знаний».
Играя, дети получают знания и навыки, необходимые для успешного обучения в школе. А также приучаются к коллективной работе, учатся дружить и слушать учителя.
Занятия проходятся на протяжении 9 месяцев (с сентября по май) два раза в неделю по 90 мин с 2-мя перерывами по 5 минут.

Предлагаемый курс состоит из трех блоков:

  • «Обучение грамоте и развитие речи»
  • «Математика и логика»
  • «Я и окружающий мир и развитие моторики».