Центр предоставляет широкий спектр услуг для детей с ограниченными возможностями развития, в том числе:
расстройство аутистического спектра;
умственная отсталость;
синдромом Дауна;
задержка психо-речевого развития;
сенсо-моторная алалия;
ДЦП;
СДВГ;
дисграфия;
дислексия;
проблемы обучения и поведения и др.
Центр предоставляет услуги Логопеда, Дефектолога, АВА-специалиста, Специалиста по развитию мелкой моторики, Специалиста по подготовке к школе, Нейропсихолога.
Мы не только обучаем новым навыкам, но и работаем со сложным или нежелательным поведением.
В своей работе мы используем метод прикладного анализа поведения, научно доказанный и успешно применяемый в работе ведущих специалистов всего мира. Мы не только учим и развиваем. Мы находим мощные мотивационные стимулы для учебы. В центре используется индивидуальный подход к развитию каждого ребенка, даже если он занимается в группе. В наших силах не только научить читать и писать, расширить знания об окружающем мире, развить память и логику. При необходимости мы можем скорректировать поведение ребенка: убрать агрессию, истерики и другие нежелательные социальные проявления.
Англоязычная информация про аутизм, американские методы коррекции, австралийские специалисты помогли нам понять очень важные вещи:
• дети с аутизмом учатся по-другому.
• детей с аутизмом можно научить всему!
• с аутизмом нужно много и долго работать.
• у каждого поведения есть причина и если ее знать, то поведение можно изменить.
• аутизм - проблема поведения, а не болезнь.
• аутизм не приговор! Это просто сложный путь.
• дети с аутизмом - просто дети.
• у людей с аутизмом есть будущее.
Показать ребенка детскому нейропсихологу необходимо в следующих случаях:
Что надо уметь ребенку в 5 лет, чтобы через 2 года быть готовым к школе?
Что нужно, чтобы подготовить ребенка к школе? Современные психологи отвечают на этот вопрос совсем не так, как родители дошкольников. И готовить к школе предлагают начать года за два до первого сентября. Чем же, по их мнению, надо заниматься с ребенком все это время?
Перво-наперво давайте забудем эти странные критерии: умеет читать, писать, считать, знает десять видов животных... Если к семи годам ребенок будет все это уметь — о’кей, будем побеждать с этим, если нет — это почти ничего не говорит о его готовности к школе.
Эксперты Института возрастной физиологии РАО утверждают, что готовность ребенка к школе лучше всего оценивать по трем глубоким универсальным критериям: эмоции, движение и речь.
То есть если эти три больших пласта умений выведены на уровень, соответствующий возрасту, значит, ребенок вполне готов к школе. Если в каком-то из пластов есть "недобор" — прописи и таблица умножения не помогут.
Что полезно уметь ребенку в 5 лет, чтобы спустя два года с радостью пойти в школу?
Эмоции:
Движение:
Речь:
И это еще не все! Кроме того, что ребенку для подготовки к школе нужно стать хозяином своего тела, мыслей и языка, ему нужно еще подобрать ключи к миру других людей — иначе далеко не продвинешься.